Partie 7 : Les habitants Partie 2

Les Habitants de votre monde - Partie 2

Les races / peuples
Cette partie pourrait se trouver avant la création de votre société, c’est à vous de voir dans quel sens, vous voulez appréhender les choses. Cela étant, il ne peut y avoir de société sans peuple, et vice-versa, donc à vous de voir. Bref voici comment construire votre peuple ou vos peuples.

En général :
Quelles espèces intelligentes habitent dans votre monde ? Nains ? Elfes ? Xenomorph ?
Autres ? Comment sont-elles venues à exister ? Comment les races se perçoivent-elles les unes les autres ? Comment coexistent-elles ? Combien y-a-t-il de peuples ? Combien sont-ils par peuple ?

Origine :
Comment votre race est-elle apparue dans votre monde ? Pourquoi ? Y-a-t-il une raison liée à l’action de quelqu’un ? D’où lui vient son nom ? Les autres peuples les appellent-ils tous pareil ?

Physique
A quoi ressemble votre race physiquement ? Quels sont ses traits ? Y-a-t-il une différence entre mâle et femme ? N’y-a-t-il que ces deux genres, y’en-a-t-il d’autres ? N’y-a-t-il qu’un genre ? Comment s’habillent-ils ? Portent-ils des vêtements différents des habitants de votre monde ? Quelle est la norme sociale pour la beauté ? Comment cela pourrait-il se distinguer dans chaque région de votre monde ?

Organisation politique
Comment s’organisent les membres de votre race ? Fonctionnent-ils en solitaire, en tribus, en villages, en peuple complètement organiser ? Est-ce une société patriarcale ou matriarcale ou autre ? Où vit votre peuple ? Sous terre ? Dans les arbres ? Dans des constructions de son cru ou volées ? Comment s’intègre votre peuple au sein de votre monde ? Comment ses contemporains la voient-ils ? A-t-il une religion, des rituels propres ? Quel est le code de conduite entre les habitants ou les différents rangs ou classes ? Les gens de villes ou de régions différentes ? Les anciens ? Comment les habitants de votre monde communiquent, sans mot, les états comme l’ennui ? l’étonnement ? La joie ? l’impatience ? Le respect ? Quel serait le geste insultant universel dans votre monde ? Existe-t-il des rites de passage dans votre monde ? Des célébrations de majorité ? Si oui, quel âge marque la transition d’enfant à adulte ? Comment l’information est-elle diffusées partout dans votre monde ? (papier et encre ,pigeon voyageur, journaux, messagers, etc.) A quel point est-ce facile de voyager dans une ville et en dehors ? Quels modes de transport existe-t-il ? (cheval, voiture, navette volante, etc.)

Capacités / Profession
Votre peuple a-t-il une capacité particulière ? (Par exemple de la magie, force supérieure, constitution, vitesse, rapport à la nature… ) Y’a-t-il des traits de caractères communs à tous les membres de la race (une peur commune, une violence commune… ) ? Y-a-t-il de grandes différences entre les membres ? Votre peuple a-t-il un langage particulier ? Dans ce cas, comprend-il le langage commun de votre monde ? Quels artisanats ou métiers ont de la valeur dans votre monde ? Des professions sont-elles plus élitistes ou respectées que d’autres ? Pourquoi et comment ? Comment les gens progressent-ils dans leur métier ? Par apprentissage ? La mobilité sociale est-elle facile ? Quel est l’emploi du temps professionnel pour une personne moyenne ? Quel est le revenu moyen ?

Cas particulier : un groupe dans un groupe.

Considérant une race comme un groupe, comment se constituerais donc un groupe particulier dans cette race. Pour la création d’un groupe, voici une petite fiche pour créer ce groupe.

Origine :
Qui a créé le groupe ? Et pourquoi ? La raison principale de sa création, son objectif. Faites la différence entre le début et la fin de l’histoire.
Ce groupe est-il secret ? Pourquoi ? Quels sont les risques ?
Quelle image a le groupe dans la société, et quelle image a la société du groupe ? Comment sont-perçu les membres du réseau par la société ? Comment ces préjugés affectent-ils les rapports des membres du groupe avec l’extérieur ?

Membres
Qui dirige ce groupe ? Comment était-il choisi (élection… ) A-t-il un nom particulier (maitre, chef… ). Et membres, combien sont-ils, qui sont-ils ? (Plusieurs races mélangés, une seule… ) Comment les membres sont-ils entrés dans le groupe. Comment sont les relations internes entre membres (conflits, affections.) Comment est organisé la hiérarchie. ? Tous les membres ont-ils accès aux mêmes connaissances ?
Description des membres du groupe (signes distinctifs, points communs et personnalités si nécessaire)